VERRECHNUNG

In der Berufsbildung sind wir auf der Suche nach Aufgaben, welche Lernende IMDs in ihrer Ausbildung fördern und fordern. Die Kosten sprechen wir mit ihnen ab. Wir begrüssen es, wenn die Lernenden sehen, dass ihre Arbeiten wertschöpfend sind, sowohl als wertvoller Beitrag innerhalb der ETH-Kommunikation als auch monetär.